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ainmal nur
das alphabet gebrauchen
oder
wie beschafft
man wörter, deren beschaffenheit nicht bekannt ist?
fragt der 1926 in Frankfurt a.M. geborene Künstler
Franz Mon in seinem Text: die „beschaffenheit von wörtern“
(1973).
Franz Mons
bildnerische Arbeiten werden der „Konkreten
Poesie“ zugeordnet, womit man eine Kunstrichtung zu umfassen versucht,
die eine vitale Verbindung zwischen dem Wort und seiner
schriftsprachlichen Erscheinungsform, der Typografie, sieht.
Dementsprechend setzen sich seine Gedichte oft aus
räumlich angeordneten Buchstaben zusammen, die nicht immer auch zu
ganzen Wörtern nebeneinandergestellt werden können. Die Texte
erscheinen häufig extrem reduziert, was verstehbar wird, wenn man sich
Mons Postulat vor Augen hält: es kommt nicht auf die menge der inhalte an sondern auf das verhältnis
von zeichenaufwand und realisierbaren beziehungen.
Was aber meint Franz Mon mit dem abstrakten
Ausdruck „zeichenaufwand“? Dies wird beim Eintreten in den
Wortgarten kinderleicht erfahrbar und zunächst ganz konkret als der
Energieaufwand verstanden, den es bereitet, eine schwere Holzskulptur zu
finden und herbei zu tragen: "Wo fasse ich sie am besten an, und schaffe
ich das allein, oder brauche ich vielleicht Hilfe? Ich könnte mir einen
Splitter holen, oder der Buchstabe fällt mir auf den Fuß..."
Umgang mit Sprache birgt
Risiken, wird gewichtig und als solches körperlich erfahrbar. Worte werden nicht
mehr leichtfertig verwendet und wieder abgetan. Mit einem Male sind alle
Sinne am Spiel beteiligt und der ganze Mensch textet.
In der Skulpturengruppe der Schriftkünstlerin
Tanja Leonhardt besitzt KultA e.V. ein ästhetisches Instrument um sich
ganz im Sinne Franz Mons wörter
zu beschaffen – eine
„wörterbeschaffungsmaschine“.
Oder auch ein „reduzierinstrument“, durch dessen Membranen vergnügt
die Inhalte diffundieren.
Im Nachmittagsworkshop zum Tag der Hessischen
Literatur will KultA e.V. gemeinsam mit einer Schülergruppe im Sinne
Franz Mons Buchstabenbilder schaffen, die von Zeichenbeziehungen
erzählen. Der Dichter selbst wird die Schüler zuvor mit seinem Werk
und seinem speziellen Umgang mit Sprache vertraut machen. (siehe unten)
Der Denkansatz
„Konkreter/Visueller Poesie“ und ihre Wurzeln im Dada werden den Schülern
bei einer Einführung mit Tanja Leonhardt im Offenbacher Klingspor-Museum nahe gebracht.
Museumsleiter Stefan Soltek öffnet schließlich das Archiv für die
Schüler und zeigt ausgewählte Beispiele konkreter Poesie. Unterstütz
und begleitet durch Mitglieder des Vereins KultA e.V. wird das
Tun der Schüler sanft in vielversprechende Richtungen gelenkt, wenn das eigene Schaffen im Hof des Büsing-Palais mit der
Skulpturengruppe beginnt. Wichtig: Prozesse und Ergebnisse werden
fotografisch und filmisch dokumentiert und später ausgestellt.
wie beschafft
man wörter, deren beschaffenheit nicht bekannt ist? Eine Antwort
finden wir vielleicht im Buchstabenpark.
„unaufhörlich
geraten Wörter aus ihrem Zusammenhang, verlieren den halt, den ihnen
die brauchbarkeit gegeben hatte, purzeln uns zwischen die fuße und
verschwinden zwischen erinnerungen, die niemand mehr hat. die masse des
unbrauchbaren nimmt rapide zu ... besät von gebrauchsspuren, die sich
manchmal entziffern lassen, oft aber undeutlich sind und bereits die
gestalt des dings verformt, wenn nicht versteckt haben, diese in unserer
Zivilisation ständig anfallenden Sachen, die mir ins äuge fallen, weil
sie aus ihrem Verwendungszusammenhang herausgefallen sind, erscheinen
mir nicht als bilder sondern als eine art von gedichten, die sich in
sehr großer entfernung befinden und daher nur mehr sichtbar jedoch
nicht hörbar oder lesbar sind".
Franz
Mon
Einladung als PDF-Datei
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Bereits am 28. April 2009 arbeiteten die Schüler des Literaturkurses der
Rudolf-Koch-Schule mit Franz Mon im Wortgarten
Dies sehen Sie hier
Video "roundabout"
